中國教育新聞網7月25日訊     教育部新聞發(fā)言人王旭明在今天舉行的教育部2007年第7次例行新聞發(fā)布會上說，最近一些媒體刊載的“半工半讀學生不享受助學金”的新聞不符合事實。
 

　　王旭明說，前幾天網上和部分媒體有一條新聞炒作很厲害，這條新聞的標題是“半工半讀學生不享受助學金”，我們想說這個標題和新聞都是不符合事實的，是違反國家現行規(guī)定的?，F行規(guī)定是什么呢？是國務院關于建立健全普通本科學校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難的學生的資助政策體系的意見，和財政部、教育部印發(fā)的中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法。這兩個辦法明確規(guī)定，國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一二年級所有農村戶籍的學生，和縣鎮(zhèn)非農業(yè)戶口學生以及城市家庭困難的學生，中等職業(yè)學校在校三年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一部分的報酬，用于支付學習和生活費用。

　　王旭明說，根據這個規(guī)定，參加半工半讀的一年級學生和二年級學生理所當然要享受國家助學金，所以不是不享受助學金，是理所當然要享受國家助學金。至于另外一種情況：企業(yè)和學校進行合作，安排青年職工到職業(yè)學校通過半工半讀的方式接受職業(yè)教育，進行技能訓練，這部分學生原來是企業(yè)的人，后來到學校去短暫進修，這部分人是雙重身份，既是學生，又是工人，這樣的雙重身份，和企業(yè)有合同，并且有一定的工資收入，那么是不再領取國家助學金，這部分學生不等于是半工半讀的學生不享受國家助學金，這種說法既不公正，又嚴重違反事實。 

　　王旭明說，應該說把工學結合、頂崗學習作為中等學校學生資助政策的重要內容，既體現職業(yè)教育中國特色，也明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。我們明確地說，半工半讀是職業(yè)教育推行工學結合、頂崗實習辦學模式的重要形式，也是提高中等職業(yè)教育教學質量的重要措施。所以，大家切不要把半工半讀的學生不能享受國家助學貸款以訛傳訛，引起不必要的問題。