連日來，關于高考作文命題的熱議仍在持續(xù)。全國卷一的考題是關于汶川地震的材料作文，而四川卷的"堅強"，安徽卷的"帶著感動出發(fā)"，上海卷的"他們"，廣東卷的"不要輕易說不"，也都讓人聯(lián)想到抗震救災。從檢驗遣詞造句，考察詩情畫意，到注重關照社會、直面生活和責任擔當，高考作文正顯露出一種可喜的變化。

    地震題材，彰顯社會擔當
    今年的高考全國卷一的作文命題是材料作文，提供了包括老師保護學生、救援隊爭分奪秒、民眾獻血捐款等與抗震救災有關的素材，要求考生完成８００字左右的作文。上海一些高中語文教師表示，把當年發(fā)生的大事件作為考題，這在高考中尚屬少見。有時候，為了防止考生押中考題，往往還會有意避開熱點。
    上海市向明中學副校長周孝放認為，直接以抗震為題，是對學生關注社會的積極引導。除了直接點明抗震救災主題，今年許多地區(qū)的高考作文也投射出對現(xiàn)實脈動的關切，具有鮮明的時代特點。比如天津的"人之常情"；湖北的"舉手投足之間"，真實而真摯；江西卷的"為田鼠和田鼠的天敵代擬一封給人類的信"，考察學生對環(huán)保問題的關注；浙江卷"觸摸城市與感受鄉(xiāng)村"，考察學生對城鄉(xiāng)問題的思考。不少教師認為，今年各地的高考作文命題體現(xiàn)出一種關照社會的情懷和責任擔當，它不僅折射出高考試卷質量的提升，更彰顯出一種高考理念的回歸。
    關注現(xiàn)實，告別 "云中漫步"
    與上述考題相比，也有一些作文題目讓考生暗暗叫苦。今年湖南卷的作文，要求根據(jù)韓愈詩《早春》中"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的意境和哲理作文。對此，考生們普遍認為，雖然命題透著詩情畫意，但有些難為他們。２００７年的高考作文命題就曾引發(fā)一些討論。比如全國卷"人生，詩意還是失意"，北京卷的"春夜細雨"，浙江卷的"行走在消逝中"，山東卷的"時間不會使記憶風化"等等。有評論認為，這類作文命題下雖然不乏文采斐然之作，但多少給人一種脫離現(xiàn)實"漫步云端"之感。一名青年網(wǎng)友說，高三學生大部分時間在學校里度過，最大的失意不過是班級球隊輸球、考試沒考好這類小事，他們能深切體會"人生的失意"是什么？于是，在作文時只能空發(fā)感慨、無病呻吟。
    人大附中特級語文教師于樹泉認為，今年的作文話題比較"實"，比如全國一卷關于抗震救災的材料作文，還有遼寧卷關于青年人公德，這些都是直面生活的話題。只有關注生活、思考生活的學生，才能寫出有深度的文章，空談是談不出深度的。與此相對，"行走在消逝中"這類的題目則有點"玄虛之氣"，像是哲學命題，讓學生摸不著頭腦，最后只好"抓著自己的頭發(fā)離開地球"。
    是注重文學性，還是關注現(xiàn)實？是考察詞藻是否華麗，意境是否高遠，還是考察學生對社會的理解，對生活的感知？雖然兩者并不截然對立，但作文命題的轉變，似乎透出了不同的倚重。媒體評論員王石川認為："文章合為時而著，詩歌合為事而做。太注重詩意和文采，卻淡漠了對社會的介入和對生活的感知；不去引導學子見識苦難，而是以浪漫的愿景來'布道'，'詩意'雖然有了，卻也'失憶'了。"

    ２００６年，北京一篇高考作文題"北京的符號"曾引發(fā)社會熱議。題中給出中關村、老舍、前門、胡同等與北京符號有關的８個點，要求考生在歷史和現(xiàn)實的對比中選擇出代表北京的符號，并探討怎樣"保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號"。許多考生反映說，這篇作文題目貼近生活，話題也很寬泛。一名考生在網(wǎng)上留言說："這樣的作文，寫起來就有一股勁，越寫越自己越感動，越寫越愛北京，它真正'考'了我們的思想感情。"令人深思的是，一些考生在面對這樣一個考題時也犯了難：這個題目出乎大家意料，平時積累了大量的"屈原"、"李白"、"司馬遷"，反倒"套"不進去了。