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            提升“學(xué)習(xí)動(dòng)力” 六高校激勵(lì)免費(fèi)師范生冒尖

            高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-04-29文章來源:中國青年報(bào)作者:未知

                “學(xué)習(xí)動(dòng)力”成為6所部屬師范大學(xué)負(fù)責(zé)人在教育部師范教育司主辦的師范生免費(fèi)教育工作會(huì)議上普遍談及的一個(gè)話題。

                “免費(fèi)師范生享受兩免一補(bǔ)政策,就業(yè)有保障。大部分學(xué)生很感謝國家給予的政策,堅(jiān)定了學(xué)好學(xué)業(yè),全面提升自身素質(zhì),在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的信心。但也有部分學(xué)生心存‘學(xué)習(xí)期間不愁吃住,畢業(yè)不愁找工作’的思想,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。”北京師范大學(xué)校長鐘秉林表示,雖然這一現(xiàn)象并不是特別突出,但值得引起高度重視。

                一所部屬高校對(duì)2007級(jí)免費(fèi)師范生的跟蹤調(diào)研報(bào)告顯示:有75.0%的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,62.7%的學(xué)生表示在學(xué)習(xí)方面要力爭優(yōu)秀;13%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有工作保障,因而放松了對(duì)自己的要求。與非師范生和上一年級(jí)師范生對(duì)比,在對(duì)5個(gè)學(xué)院的抽查中,2007級(jí)免費(fèi)師范生成績呈現(xiàn)“優(yōu)秀率下降,及格率上升”的趨勢。

                “一個(gè)學(xué)生如果學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足,他會(huì)不滿足于課堂學(xué)習(xí),會(huì)在課外大量閱讀,主動(dòng)找書本、主動(dòng)鉆研。一般而言,學(xué)生為了考研或者找份好工作,往往會(huì)主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí),而免費(fèi)師范生的目標(biāo)比較明確,畢業(yè)后就是要去基層當(dāng)老師,所以一些人抱著‘能過關(guān)、不落課、不是最后’就滿足的想法,‘往上努力冒尖’的動(dòng)力小了些?!标兾鲙煼洞髮W(xué)校長房喻說。

                華東師大校長俞立中指出,“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”出現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生身上,且這一現(xiàn)象并非免費(fèi)師范生所獨(dú)有。至于免費(fèi)師范生成績與非師范生略有差距,這與大部分免費(fèi)師范生來自農(nóng)村基層高中,在外語、計(jì)算機(jī)及部分實(shí)驗(yàn)課上功底相對(duì)薄弱有關(guān)。

                據(jù)了解,為營造積極向上的競爭氛圍,華東師大在免費(fèi)師范生中同樣實(shí)行了淘汰制,日前已有一名免費(fèi)師范生因未取得規(guī)定學(xué)分被勒令退學(xué)。同時(shí),為強(qiáng)化對(duì)免費(fèi)師范生的激勵(lì)措施,華東師大還擬選派30名優(yōu)秀生赴美國哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院學(xué)習(xí)。

                “立足于激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),從2007年起,我們就開始在免費(fèi)師范生中選拔優(yōu)秀學(xué)生到美國、韓國、澳大利亞及我國香港、臺(tái)灣等地高校,進(jìn)行為期半年至一年的交流學(xué)習(xí)。”陜西師大校長房喻告訴記者,該校還對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的免費(fèi)師范生設(shè)立了非義務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金,并且建立了本科專業(yè)分流制度,免費(fèi)師范生入學(xué)一年后,成績排在前10%的,可在師范專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行二次專業(yè)選擇。

                會(huì)上,有學(xué)校建議,為更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)盡早妥善確定免費(fèi)師范生免試推薦讀研的比例,同時(shí),在免費(fèi)師范生就業(yè)時(shí),省級(jí)教育行政部門最好能提供大量就業(yè)崗位,組織雙向選擇,如果畢業(yè)生想得到自己希望的崗位,其在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)將被作為重要依據(jù)。

                “任何政策從制度設(shè)計(jì)到具體實(shí)施,難免會(huì)有新的問題有待在實(shí)踐中進(jìn)一步解決。少數(shù)免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,是6所院校面臨的共同問題。審慎分析并努力解決這一問題,對(duì)于免費(fèi)師范生政策的順利推行大有裨益?!币晃慌c會(huì)人士說。

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