昨日，省教育廳于今年首次公開(kāi)宣布：經(jīng)省政府同意，教育部批準(zhǔn)，我省將于今年秋季在高一年級(jí)啟動(dòng)普通高中課程改革（簡(jiǎn)稱“高中課改”）。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，高中課改涉及到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)辦法及相關(guān)的高考招生等一系列變革，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我省將按照“積極推進(jìn)、點(diǎn)上突破、兼顧各方、逐步到位”的思路穩(wěn)步推進(jìn)。

　　同時(shí)，本次課改將建立學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)分共同作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。

　　今年暑期，我省將對(duì)2萬(wàn)多名高一年級(jí)教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。新課程對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高要求。按照國(guó)家要求，教師上崗前必須接受培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。培訓(xùn)內(nèi)容主要是通識(shí)培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。高考結(jié)束后，教育行政部門和教材出版部門將采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中面授等方式，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。新學(xué)年開(kāi)學(xué)后，還將組織研修活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。

　　實(shí)施新課程的學(xué)生，將可以自主選修部分課程。新高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分反映學(xué)生的課程修習(xí)狀況。學(xué)生只有在每學(xué)年每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得規(guī)定的學(xué)分，才可畢業(yè)。

　　高考招生制度改革是推進(jìn)高中課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今后，我省將逐步探索把高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)（相當(dāng)于過(guò)去的畢業(yè)會(huì)考）、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人昨介紹，目前我省具體高中課改的草案已經(jīng)完成，將在廣泛征求各方面意見(jiàn)后公布。我省高中課改不會(huì)進(jìn)行先期試點(diǎn)，將會(huì)在全省同步鋪開(kāi)，以保持全省高中課改的整體一致。

　　據(jù)悉，我省是第六批實(shí)施普通高中課程改革的省份。全國(guó)于2004年開(kāi)始啟動(dòng)普通高中課程改革，至2008年，已在全國(guó)20個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）實(shí)施。

      新聞鏈接：

      湖北省高中課改正式獲批 今秋啟動(dòng)新課程 42.3萬(wàn)高一新生將“試水”

      楚天金報(bào) 記者趙莉?qū)嵙?xí)生劉佳通訊員梁煒報(bào)道：教育部昨日正式發(fā)文批準(zhǔn)，我省將于今秋在高一年級(jí)啟動(dòng)普通高中課程改革。昨日，記者從省教育廳獲悉，預(yù)計(jì)首批課改生將達(dá)42.3萬(wàn)人。

　　據(jù)介紹，今年9月1日起，新高一的學(xué)生可以自主選修部分課程。新高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得規(guī)定的學(xué)分才可畢業(yè)。同時(shí)，我省課改還將建立學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，把學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)分共同作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。

　　高考改革是高中課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。據(jù)介紹，我省高考改革的方向是，建立在國(guó)家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的，全面、綜合、多元化的考試評(píng)價(jià)制度和高校多樣化的選拔錄取制度。今后，我省將逐步探索把高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果共同作為高校選拔錄取的依據(jù)。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，普通高中課程改革涉及到課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)辦法及相關(guān)的高?？荚囌猩纫幌盗凶兏铮且粋€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我省將按照“積極推進(jìn)、點(diǎn)上突破、兼顧各方、逐步到位”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　新課程對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高要求。今年暑期，我省將對(duì)2萬(wàn)余名高中起始年級(jí)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　我省是第六批實(shí)施普通高中課程改革的省份。全國(guó)于2004年開(kāi)始啟動(dòng)高中課改，截至2008年，全國(guó)已有20個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)實(shí)施高中課改。

      高中課改引出三大熱點(diǎn)話題

      楚天都市報(bào)  本報(bào)記者李樵羅欣

　　推遲了一年后，今年9月1日，湖北省高中課程改革將正式揭開(kāi)面紗。盡管此前，高中老師或多或少對(duì)課改有所耳聞，但具體該怎么辦，不少老師在接受記者采訪時(shí)表示：到現(xiàn)在仍然是“茫然不知所措”。

　　昨日，記者采訪了多位高中校長(zhǎng)和教師，在他們看來(lái)，我省高中課改的焦點(diǎn)將集中在下以下三大熱點(diǎn)話題。

　　熱點(diǎn)一

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何與高招掛鉤？

　　進(jìn)入高中課改后，進(jìn)入高一的新生每人將擁有一個(gè)綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋，這個(gè)記錄袋將一直陪伴他們高中三年，記錄下他們?cè)诿總€(gè)學(xué)習(xí)階段的點(diǎn)滴變化和進(jìn)步，即綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。今后的高招中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將成為高校錄取依據(jù)之一。

　　漢口一位高中校長(zhǎng)表示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要由學(xué)校老師完成。但評(píng)價(jià)是否客觀，還缺乏有效的監(jiān)督。他擔(dān)心：高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高招中，是否能真正發(fā)揮作用。一旦綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)失去可信度，在高招過(guò)程中它將流于形式。

　　熱點(diǎn)二

　　薄弱學(xué)?；虻於▋?yōu)勢(shì)地位高中學(xué)校將重新排序？

　　開(kāi)發(fā)校本課程，推行選修課程，是高中課改的一大特色。對(duì)于部分示范高中而言，實(shí)行課改后他們是否會(huì)投入大量精力，開(kāi)齊開(kāi)足選修課程，將影響到課改的進(jìn)程。

　　漢口另一位高中校長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)普通高中來(lái)說(shuō)，已經(jīng)無(wú)法在傳統(tǒng)的教學(xué)中取得優(yōu)勢(shì)，他們往往希望通過(guò)改革改變學(xué)校的面貌。但是，一些在高考中已經(jīng)奠定見(jiàn)識(shí)基礎(chǔ)的示范高中，可能會(huì)擔(dān)心因此影響學(xué)校的一本升學(xué)率，以致于猶豫不前。

　　熱點(diǎn)三

　　城鄉(xiāng)學(xué)校差距加大農(nóng)村學(xué)生會(huì)吃虧？

　　有校長(zhǎng)預(yù)言：進(jìn)入高中課改后，部分傳統(tǒng)的示范學(xué)校因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)分制和選課制度，可能會(huì)成為課改的“犧牲品”，而一些薄弱學(xué)校可能因此奠定自己的優(yōu)勢(shì)地位。

　　農(nóng)村高中無(wú)論在師資力量，還是在教學(xué)設(shè)備上，和城市學(xué)校都有不小的差距。課改后，這種差距是否會(huì)越來(lái)越大，也成為不少校長(zhǎng)關(guān)心的話題。

　　武漢市遠(yuǎn)城區(qū)一位高中負(fù)責(zé)人表示，遠(yuǎn)城區(qū)高中計(jì)算機(jī)、音、美等課程師資力量也不足，學(xué)生綜合素質(zhì)跟重點(diǎn)高中沒(méi)法比，如果高招和學(xué)生綜合素質(zhì)密切掛鉤，農(nóng)村學(xué)生很可能會(huì)吃虧。