2010年北京新高考不會“超綱” 古文量增加

高考資訊網更新時間：2010-01-05文章來源：京華時報作者：未知

近日，2010年北京高考《考試說明》正式面市，由于今年高考是新課改之后的首次高考，作為指導高考命題風向標的《考試說明》也格外受到關注，相比往年，今年《考試說明》的公布時間提前了兩個多月。

北京教育考試院副院長臧鐵軍表示，《考試說明》是高考命題的規(guī)定性文件，今年高考北京卷在考試命題等方面都不會超出《考試說明》的范圍。

數學

命題呈現三大趨勢

精華學校數學教師王憲偉介紹，今年的高考數學文理科均新增了算法初步和統(tǒng)計兩部分內容，文科另增加了框圖等內容。數學科考試內容在模塊的基礎上重新整合后，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標保持一致。明年高考試卷結構和題型將與以往保持一致，三種題型的題目個數分別為8、6、6；分值分別為40、30、80。

結合《考試說明》，2010年高考數學命題將呈現三大趨勢：1.立足教材、重視基礎、突出知識主干、體現通性通法重點知識構成試卷主體，函數與導數、三角、數列、不等式、向量、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計這八大主干內容將會重點考查。2.強調能力立意，堅持在知識網絡的交匯點處設計命題數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯系，借助知識點之間的聯系，運用知識之間的交叉、滲透和組合，是綜合性的最佳表現形式，是考查能力和素質的有效載體。3.強化數學應用，在數學與現實問題的聯系中考查素質與能力加強數學的應用是實施新課標的一個重要理念，巧妙地設計來自社會生活、生產實際或科學實驗且符合考生認知特點和所學數學知識的試題，考查考生的數學應用意識和實際應用能力，既是《考試說明》的要求，也是與新課程標準接軌的體現，運用所學的數學知識、數學思想和數學方法來解決實際問題。

對于新增內容如何復習，學大教育高級教師、數學學科負責人李昭華介紹，新增的算法初步和統(tǒng)計主要是強化對考生實踐應用能力的考核，考生在復習時應適當加強應用題的練習。但由于是第一年出現，在試題難易度方面預計不會出現設置太難，分值將在5分左右，可能會以選擇填空的題型出現，出題的形式將更為靈活。此外，對列入考試內容的兩部分選修內容，應該也不會在試題中占太多比重，估計在10分左右。

語文

背誦篇目新增28篇

精華學校語文教師梁德海介紹，2010年高考語文科的變化首先體現在試卷結構上，原有的23題將減為20題。原第二、四、五大題各減1題，取消原第六大題，新增2道閱讀延伸題?？傤}量減少3題。

高考語文突出考查語文應用能力、鑒賞審美能力和探究創(chuàng)新能力。其中探究創(chuàng)新能力的考查是2010年新高考變化的重點。為實現這一目的，新高考在試卷結構方面做出了適當的調整，在古詩文閱讀和現代文閱讀中增加設置體現新高考思想的閱讀延伸題目。

新增的閱讀延伸題，題目以古詩文閱讀和現代文閱讀為命題范圍，在這兩部分各出一題，每題約10分，要求考生用200字左右作答。題目既涉及考生對文章內容的理解，也涉及對文章的延伸性思考，為考生提供更廣闊的思考空間和自我展示的舞臺。

考生在回答這一類題目時，首先要注意審題，明確問題的實質：是要求對文章內容的理解，還是對文章的延伸性思考？前者強調對作者及文本的理解；后者強調自己的感受和領悟。答題時一要做到觀點準確而鮮明，或正面，或反面，或辯證；二要做到見解獨到而新穎，人云亦云固然穩(wěn)妥，但得高分就需要有自己的見解；三要做到語言表達順暢。

2010年語文《考試說明》共列出了45篇背誦默寫篇目，加星號的7篇未列入2010年高考考查范圍。相比去年，背誦默寫篇目有減有增，共有28篇新增篇目。其中，古文分量明顯增加，2010年共有23篇古文列入背誦默寫篇目，有16篇是新增加的，包括《出師表》、《岳陽樓記》等，刪除了《過秦論》《六國論》《石鐘山記》3篇。古詩詞有22首，新增《沁園春·長沙》《虞美人》等11首，去掉《將進酒》《蜀道難》等19首。

英語

新增1000個新詞匯

精華學校英語教師趙志平介紹，相比去年高考，今年高考詞匯量增加了近1000個，達到3500-3600個?？忌趶土晻r可把新增詞匯劃出來，優(yōu)先記憶，對把握不住的詞匯，及時向老師請教。

今年高考英語科目增加兩個新題型，包括聽力部分的“聽取信息題”和閱讀理解部分的“補全閱讀題”。這兩類題型今年是第一次出現，考生在備考時應重點關注，如堅持每天做聽力練習，平常復習單詞時要多動筆，以提高臨場考試時拼寫的正確性；完型在做套題的基礎上，最好在老師的指導下，找故事性閱讀題做“挖空配干擾項”的練習，以提高自己把握語境及辨別詞匯的能力。

對于考生的日常備考復習，學大教育高級英語教師、英語學科帶頭人韓晶表示，應試心態(tài)和基本功是考生備考的兩大要素。心態(tài)不正常，會干擾正常復習；心態(tài)正常，才會提高復習的效率。

考生可在學年期末考試前后，根據自己期末考試的英語成績狀況，定位自己高考目標分數的上線和下線。然后，建立一個合理的學習計劃，根據自己的分數定位，逐步、適度、力爭在調整中完成這一計劃，這樣考生才不會在復習中手忙腳亂。超過自己分數標準的題型可以先不掌握。

在復習資料準備上，不要死摳偏題、怪題和難以把握的題?？砂炎约簭土曋械腻e題和好題反復做和進行整理收集。對新高考出現的兩類新題型，如果考生目前能力暫時還難達到，不必過于緊張，等將基本知識充實深厚時，在第三輪復習時再發(fā)動總攻不遲。
文綜

政治重視審題能力訓練

新干線學校政治教研組雷世貴老師介紹，新的《考試說明》繼續(xù)強調了突出考查學生“獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論述和探討問題的能力”。

新教材與舊教材相比，知識體系有了較大的變化，考點也增加了很多，給考生帶來不少的復習壓力，對于這么多的考點，考生應著重把握學科的主干知識，科學選擇記憶點、多層理解關鍵點、學會應用必考點。對于高考?？键c、必考點，要根據考查的方式，在具體復習備考中，注意掌握要依據說明，夯實基礎。高考政治試題要求考生運用某一個具體的原理或觀點去針對性地說明某一個具體的社會生活現象或者問題。

這一要求的前提是扎實的基礎知識，因此，要認真研究《考試說明》，對照考點，夯實基礎，構建知識體系。

歷史死記硬背分值減少

新干線學校歷史教研組教師黃廣杰介紹，相比往年，歷史《考試說明》內容發(fā)生了較大變化。除必修三本書外，《歷史上重大改革回眸》、《近代社會的民主思想與實踐》、《中外歷史人物評說》等選修內容納入考試范圍。同時，從考試的目的立意來看，減少了死記硬背的分值，突出了知識的應用能力、整合能力，擴大了知識面。

考生在復習時候，應仔細研究《考試說明》，多角度分析考點，建構完整知識結構體系，將相關的史實納入一個知識體系中去把握。

需要提醒考生的是，北京近幾年的高考有一個趨勢即從不回避熱點問題，如2007年的和諧社會、現代化、民主法治問題；2008年的糧食危機、奧運等都有所涉及。因此，考生在復習時既要注重基礎知識，同時又要把基礎知識與熱點問題、考試大綱的內容問題、當代關注的問題、知識的運用及能力問題、新課改的精神問題相聯系，只有這樣學習才能有針對性，在考試中取得好成績。

地理參考真題適應新高考

新干線學校地理教研組教師吳愛敏介紹，與去年相比，2010年地理《考試說明》分值配比、題型、難易程度基本沒有變化。在考查的具體內容上，有所增加和刪減，有的加以細化。

考生在復習時應注意夯實基礎，把學科知識的考點逐一落實，能夠舉一反三；把知識形成網絡，明了彼此的關系和聯系；根據《考試說明》的要求，訓練相應的能力；注意聯系一些社會熱點，運用地理知識加以分析；注重現象的原因分析和彼此之間的內部聯系。

此外，可以將近幾年北京高考題作為樣題，認真分析研究，熟悉考試要求和試題的出題模式，結合標準答案，琢磨完整、正確的答題方法。

理綜

物理首次提出考查探究能力

學大教育個性化研究院高中物理專職教研員張鎖恩介紹，2010物理學科《考試說明》穩(wěn)中有變。由于考試內容不含選修3-3的知識點，物理學科中的力學、熱學、電磁學、光學、近代物理，五個知識版塊變?yōu)榱W、電磁學、光學、近代物理等四個版塊，縮小了知識面，但電主干知識沒有變。此外，綜合運用題目仍會在新高考中延續(xù)。

考生在平時的訓練中，應注重聯系實際，強化對信息提取、分析、判斷、綜合運用能力。特別是當今科技前沿，將實際問題轉化為理想化的物理模型，然后利用所學到的理論知識進行分析、求解。這類考題是首都特色，應予以特別關注。在復習時，應嚴格按照《考試說明》的要求，突出重點，抓住力、電主干知識，做到“繁簡有序，深淺適度”，提高學生學習效率。

生物側重考查綜合實踐能力

精華學校生物教師馬培梅介紹，2010年起，高考生物學科分值由原來的72分調整到80分。此外，考查的能力要求有所變化，主要體現在理解能力和獲取信息能力方面。

其中，理解能力增加了“能用數學方式等多種表達形式準確描述生物學方面的內容。”將原來的“能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論”更改為“能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論?！?/P>

獲取信息能力將原來的“會鑒別、選擇試題給出的相關生物學信息”改為現在的“能從課外材料中獲取相關的生物學信息”；增加了“關注生物學發(fā)展史上的重大事件?！边@些變化，對考生來說是一個信息，生物學科的考試將更側重對知識的實際運用能力的考查。

復習時，考生應認真學習說明中知識內容表所列內容，要掌握內容表所涉及的知識點、現象、規(guī)律、技能，并且會使用學科術語進行描述，分析各種生物學現象和數據，通過推理和判斷，得出正確的結論。其中Ⅱ級能力要求的內容要會綜合運用。關注選修教材中列入考試范圍的內容，如選修3的轉基因生物的安全性、基因工程、克隆技術、生態(tài)工程等。這些內容與必修本內容一樣，將成為高考中的必考內容。

此外，還應認真學習樣題所給的信息。從2007年開始，北京卷《考試說明》將附錄改成了樣題。樣題給出了近幾年北京卷考過的題目、標準答案、出題意圖和本題的難度系數，這就是告訴學生怎么考，考多難，使學生對高考試題有一定的認識。

化學關注參考樣題

學大教育個性化研究院高中化學專職教研員朱德堯介紹，與2009年或前幾年北京市高考相比，2010年高考理綜化學仍保持基本穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，變中求新的思路。比較突出的變化是卷Ⅰ化學選擇題減少了一道小題，卷Ⅱ非選擇題增加了2分得分值，總分值減少8分。

與2009年的理綜化學高考《考試說明》相比，《參考樣題》主要選擇了近8年來北京市高考試卷中的一些試題作為樣題。2010年高考的“新”體現在適當加大非選擇性試題的綜合程度和充分體現考查綜合能力、化學學科思想等方面，體現和突出了新課標、新教材。要十分關注參考樣題的說明部分，因為可以從中體會2010年高考試題是如何體現《考試說明》對知識點和化學能力的要求。

考生要在全面復習的基礎上，對照《考試說明》對自己做認真、全面的檢查，找出自己問題較大的模塊或知識點，做好補漏復習。
古文

保留2009年7篇

《勸學》《阿房宮賦》《歸去來兮辭》《師說》《前赤壁賦》《游褒禪山記》《鄒忌諷齊王納諫》

增加篇目

子路曾皙冉有公西華侍坐《論語》

生于憂患死于安樂（“故天將降大任……而死于安樂也”）《孟子》

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

燭之武退秦師（“夜縋而出……乃還”）《左傳》

逍遙游（“北溟有魚……之二蟲又何知”）《莊子》

鴻門宴（“楚左尹項伯者……莊不得擊”）《史記》

出師表諸葛亮

陳情表（“伏惟圣朝……不能廢遠”）李密