各區(qū)縣教育局：

　　根據《上海市教育委員會關于實施上海市普通高中學業(yè)水平考試的通知》（滬教委基〔2009〕53號）和《上海市教育委員會關于印發(fā)<上海市普通高中學業(yè)水平考試實施細則（試行）>的通知》（滬教委基〔2009〕77號）的要求，自2009學年的高一學生起實施普通高中學業(yè)水平考試制度。為做好2010年上海市普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試命題工作，現將有關事宜通知如下：

一、指導思想
　　
　　普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試命題工作應以科學發(fā)展觀為指導，堅持全面貫徹黨的教育方針，有利于推進高中學校實施素質教育；有利于推進高中課程改革，促進高中教育教學改革；有利于切實減輕高中學生過重的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面和諧、富有個性地發(fā)展。

二、命題原則

　　普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試分別以《上海市中學地理課程標準（試行稿）》和《上海市中小學信息科技課程標準（試行稿）》中高中階段基礎型課程學習內容為依據。命題要加強與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重考查教學目標的達成情況，特別要注重考查學生在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，杜絕偏題和怪題。

三、命題要求

　　命題要體現學科特點，著眼于學科的基礎知識和基本技能的考核，要突出重點，注意覆蓋面，各科內容覆蓋面原則上不低于80%，要符合學生學習和生活的實際，貼近社會實際，要重視對學生在具體情景中綜合運用所學知識分析和解決簡單問題的能力的考查，要有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。試卷結構應簡潔、合理，題量要適度。要根據學科特點處理好客觀題與主觀題的比例。試題難度分布控制在1：1：8左右（難度系數0.8～0.85）。

1.地理學科

　　地理考試采用閉卷筆試形式。

　　考試內容的比例大致為：“宇宙與地球”部分占10～15%，“自然地理環(huán)境與人類活動”部分占40～45%，“人文地理環(huán)境”部分占40～45%、“地理信息技術的應用”部分占1～5%。

　　試卷由“選擇題”和“綜合分析題”等部分組成，題型包括選擇題、填空題、讀圖分析題、綜合分析題等。

2.信息科技學科

　　信息科技學科采用閉卷上機操作考試形式。

　　考試內容的比例大致為：統(tǒng)一模塊約占60%，選學模塊約占40%，其中選學模塊分別為“算法與程序設計”、“數據管理”和“設計與創(chuàng)作”，學生根據選學情況選擇其中一個模塊。

四、管理制度

　　根據教育部原基礎教育司《關于就<關于推進普通高中學生綜合素質評價工作的指導意見（征求意見稿）>和<關于實施普通高中學業(yè)水平考試的指導意見（征求意見稿）>征求意見的函》（教基司函〔2008〕85號）的要求，本市普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試工作要建立命題和審題制度，命題人員和審題人員必須分開。

1.建立命題、審題人員庫，做好命題和審題工作。

（1）命題、審題人員的資質

　　忠誠黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德；政治素質表現好，作風正派；講誠信、守紀律，保守國家秘密。 

　　了解中小學課程方案內容和課程改革發(fā)展趨勢，熟悉相關的學科課程標準和教材內容，能正確把握學科的教學基本要求。

　　具有中級以上學科專業(yè)技術職稱，具有豐富的教學經驗，了解學生的學習狀況，具有一定的教育測量學知識。

　　責任心強，工作認真細致，自覺履行職責；具有團結協(xié)作能力。

（2）建立命題、審題人員庫

　　命題、審題人選由高?；騾^(qū)縣教育部門根據命題、審題人員的資質條件，在征得本人同意的基礎上負責推薦。

　　市教育考試院匯總推薦人員名單，報市教育行政部門審定后，建立普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試命題、審題人員庫，并與庫內每一位命題、審題人員簽訂誠信和保密協(xié)議書。入庫備選的人員報上海市國家保密局備案。

（3）命題、審題人員的確定

　　2010年5月下旬，由市教育考試院分別根據命題和審題工作的需要以及有關管理規(guī)定，從命題、審題人員庫中遴選人員，按照回避原則和一定比例擬定地理和信息科技學科命題和審題人員備選名單，報市教育行政部門審核，確定當年命題和審題入選人員，入選人員名單報上海市國家保密局審核。相關部門和人員應做好有關保密工作。

（4）命題、審題人員的培訓

　　2010年6月上旬，由市教育行政部門聘請專家對地理和信息科技學科命題、審題人員進行專門培訓，以提高命題和審題人員的專業(yè)水平。

2.認真做好命題評估工作，提高命題工作質量。

　　市教育行政部門將組織專家，根據《上海市中學地理課程標準（試行稿）》和《上海市中小學信息科技課程標準（試行稿）》，對2010年普通高中地理和信息科技學科學業(yè)水平考試的命題工作進行評估，廣泛征詢區(qū)縣、學校、學生及家長和社會各界的意見，客觀、公正地評價考試改革的效果，不斷提高普通高中學業(yè)水平考試命題工作質量，完善普通高中學業(yè)水平考試制度。