一、統(tǒng)考科目及內(nèi)容

　　統(tǒng)考科目：聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演。

　　(一)聲樂(lè)：演唱(清唱自備歌曲一首)

　　(二)臺(tái)詞(學(xué)生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩(shī)歌皆可)

　　(三)形體(學(xué)生自備各種舞蹈、武術(shù)、健美體操等，無(wú)伴奏帶)

　　(四)表演(按教師指定的題材，由學(xué)生做集體小品或生活練習(xí)，進(jìn)行即興表演)

　　聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體科目成績(jī)滿分為100分、表演成績(jī)滿分為200分，四科總分滿分為500分。

　　二、考試各科目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　分A、B、C、D、E、F等級(jí)，每等級(jí)具體賦分由專(zhuān)家組評(píng)定。各等級(jí)的分值要求如下：

　　(一)聲樂(lè)

　　A、(90分以上)

　　嗓音條件好，音色優(yōu)美，聲音圓潤(rùn)、干凈、有音量。歌曲演唱有處理，樂(lè)感好，能抓住歌曲演唱風(fēng)格基調(diào)，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定正確，音域較寬，有駕馭歌曲的能力。

　　B、(80分-89分)

　　嗓音條件較好，聲帶干凈有音量，歌曲演唱較有樂(lè)感，吐字清晰，節(jié)拍節(jié)奏穩(wěn)定、正確，能發(fā)揮自身嗓音條件的能力。

　　C、(70分-79分)

　　聲音條件一般，音準(zhǔn)、節(jié)奏尚可，能完成歌曲旋律的正確性，能發(fā)揮自身嗓音的能力。

　　D、(60分-69分)

　　存在一定演唱障礙，節(jié)奏不穩(wěn)定，缺少音量，但能完成樂(lè)曲旋律的正確性。

　　E、(40分-59分)

　　演唱基礎(chǔ)差;五音不全，節(jié)奏不準(zhǔn)，樂(lè)感較差，完成樂(lè)曲困難。

　　F、(1分-39分)

　　演唱基礎(chǔ)差;五音不全，沒(méi)有聲音，不敢、不愿唱，甚至有明顯的行為怪異。

　　(二)臺(tái)詞

　　A、(90分以上)

　　語(yǔ)言流暢生動(dòng)、吐詞清晰、字音準(zhǔn)確、聲音悅耳、節(jié)奏鮮明、聲情并茂。音質(zhì)音量上乘，具有一定表現(xiàn)力、感染力、形象感。

　　B、(80分-89分)

　　以上各條基本能完成，但有局部不足。

　　C、(70分-79分)

　　發(fā)音較準(zhǔn)，但不流暢，基本能完成作品。

　　D、(60分-69分)

　　吐字歸韻較差，朗誦不完整，嗓音較狹窄，語(yǔ)言問(wèn)題較多，但能糾正者。

　　E、(40分-59分)

　　沒(méi)有語(yǔ)言概念，語(yǔ)言感覺(jué)較差;聲帶有明顯障礙，調(diào)整困難者。

　　F、(1分-39分)

　　五音不全，缺乏語(yǔ)言感覺(jué);聲帶有明顯障礙，難以調(diào)整者?；虼缴帻X原因發(fā)音有缺陷者，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。

　　(三)形體

　　A、(90分以上)

　　動(dòng)作節(jié)奏、韻律、感覺(jué)、情緒(表情)、協(xié)調(diào)性優(yōu)秀以及四肢有一定軟開(kāi)度和能獨(dú)立跳出一曲風(fēng)格完整的舞蹈，加之爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。

　　B、(80分-89分)

　　能獨(dú)立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達(dá)標(biāo)、但協(xié)調(diào)性(含節(jié)奏、韻律)感覺(jué)、情緒較好，又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。

　　C、(70分-79分)

　　能獨(dú)立完成一曲完整的舞蹈，有可塑性但表現(xiàn)力一般，身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)也一般。

　　D、(60分-69分)

　　四肢具有一般的活動(dòng)能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。

　　E、(40分-59分)

　　四肢動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，節(jié)拍感較差，又羞于動(dòng)作者。

　　F、(1分-39分)

　　四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)，毫無(wú)節(jié)拍感，不敢或不愿進(jìn)行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。

　　(四)表演

　　A、(180分以上)

　　審題準(zhǔn)確、立意鮮明、構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)(有情節(jié))，表演時(shí)自信、松馳，投入真實(shí)，有性格特征，行動(dòng)積極，想象力豐富，勇于表演，敢于與對(duì)手交流，能將“人物”的形象、表演展示得有“血肉”、有“色彩”、有“情趣”。從中也能感悟到其表演的創(chuàng)作活力、潛質(zhì)的魅力以及綜合素質(zhì)的可塑性。

　　B、(160分至179分)

　　有較好的表演能力，綜合素質(zhì)也得以反應(yīng)，“人物”形象能基本完成，但缺乏深度，想象表淺，積極性稍差。

　　C、(140分至159分)

　　表演意識(shí)不強(qiáng)，“人物”形象沒(méi)有個(gè)性特征，表演時(shí)只是完成自身(演員)上場(chǎng)任務(wù)。舞臺(tái)上沒(méi)有對(duì)象(對(duì)手)感。但單獨(dú)行為時(shí)，卻機(jī)敏有余，有表演潛質(zhì)。

　　D、(120分至139分)

　　只能做一般性表演。在舞臺(tái)上有游戲、好玩之嫌，認(rèn)真態(tài)度欠缺。表演時(shí)，有“斷線”、“停頓”、“空白”、“無(wú)事可做”之反應(yīng)。但其形象等外部條件較好，也有較好普通話基礎(chǔ)。

　　E、(80分-119分)

　　表演較為緊張，五官表情呆板，反應(yīng)遲緩，不善表演。

　　F、(1分-79分)

　　表演過(guò)于緊張，木訥，毫無(wú)反應(yīng)，甚至有明顯的行為怪異，邏輯荒誕。