歷經(jīng)一年多的苦苦等待，10月22日，甘肅省2013年新高考方案終于揭開神秘的面紗。與之前所有教育工作者、家長及考生忐忑、糾結(jié)的心理相比，新高考方案最令人期待的“新”并沒有“大踏步”邁向新紀元，反而溫和地沿習了相當一部分傳統(tǒng)高考的“舊”，這給了所有人一個適應、緩沖的機會。英語聽力成績計入高考成績的變化最大，部分科目增加了選考題。為了應對其中的變化，學校和家長都在緊急“出招”應對。

　　新高考舊高考銜接很好

　　“新舊高考對比，用一句話就能總結(jié)，三個不變，四大變化。三個不變是命題不變、模式不變(3+文科綜合/理科綜合)、分值不變(各學科分值仍然和以往相同)，四個變化是考試內(nèi)容的變化(普通高中新課程)、試卷結(jié)構(gòu)的變化(增加選答題)、外語增加聽力考試、建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價。”蘭州四中校長張建仔細看完新高考方案后道出了自己的觀點：“新高考與舊高考的銜接得很到位，三不變給了考生適應和緩沖的機會，而四個變化其中的聽力考試納入高考成績對學生可能有一定的沖擊，對在學習中只注重做題，不注重聽力、口語的學生敲響了警鐘。但這也向考生傳遞著一個信息，新高考與新課改的目標十分契合，更加注重綜合素質(zhì)、實踐能力、運用能力。照本宣科，紙上談兵的時代已經(jīng)一去不復返了!”

　　復讀生慶幸新方案變化小

　　今年8月底秋季開學時，關(guān)于新高考方案出爐的“猜測版本”一度讓一部分落榜生感受到的不僅是恐慌，還有一份“輸不起”的失落。在這種恐慌情緒的蔓延下，在2012年的高等學校招生錄取中，一些原本不肯屈就上二本或三本的學生都選擇了向現(xiàn)實低頭，放棄了復讀。

　　小劉是一名高分落榜生，報考第一志愿南京理工大學滑檔后，一心要上重點大學的他選擇了復讀。“當時決定復讀時幾乎所有人都勸我要慎重，如果新高考改革力度大的話，我可能就白讀了。但看到新方案后，我覺得湯還是以前的湯，藥還是以前的藥，只不過調(diào)整了而已。除了聽力我需要多下些工夫外，其他我覺得不是什么大問題。增加選考題對我還比較有利，考生選題的余地大了，反而加大了勝算率。”

　　綜合素質(zhì)不是“洪水猛獸”

　　“綜合素質(zhì)如果不理想會不會影響錄取?如果高中三年有違規(guī)記錄會不會被大學拒之門外?綜合素質(zhì)的衡量標準是什么?”看到綜合素質(zhì)這些變化時，一部分家長一頭霧水，一部分家長心有疑問。

　　對此，蘭州市一所高級示范性高中教導處主任認為，“在以前的高等學校招生錄取中，一些高等學校拔尖的依據(jù)大多是以學業(yè)水平測試，以成績見分曉的現(xiàn)象十分突出。而綜合素質(zhì)評價身影出現(xiàn)后，很可能會成為高校另一個權(quán)衡的依據(jù)。即便考生學業(yè)水平成績不拔尖，但綜合素質(zhì)評價呈優(yōu)秀時，高校一樣會‘另眼相看’。同時，兩名學生在學業(yè)水平相當?shù)那闆r下，綜合素質(zhì)等級較高的學生自然會被高校優(yōu)先錄取。因此，高中三年不僅是見證成績的三年，也是德智體一路前行的三年。”

　　記者　高宏梅