本學期，上海市高校課程中心將推出包括《珠寶鑒賞》、《中國功夫與和經(jīng)絡(luò)》在內(nèi)的14門課程。昨天，“混合式教學模式下的教師教學發(fā)展”上海研討會在復旦大學舉行，上海市高校課程中心質(zhì)量保障委員會主任、復旦大學副校長陸昉教授透露，將借網(wǎng)絡(luò)在線課程風暴席卷全球的契機，推動大學教學模式的改革，并進一步把高校共享網(wǎng)絡(luò)課程推向量大面廣的基礎(chǔ)課，將質(zhì)量不理想的“水課”擠走。2012年起，上海市教委率先布局，創(chuàng)建了上海市高校課程中心，首先開展了線下教學和網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)合的混合式教學模式的探索和實踐。并在上學期首批推出7門課程供全市30多所高校學生選修。其中，復旦“哲學王子”王德峰教授的《哲學導論》課，吸引了30多所高校902名大學生。

　　陸昉昨天在接受采訪時表示，一學期下來，7門共享課程的教學效果明顯，期末有50%的學生拿到了A，而以往課程獲A的學生的比例只有30%左右。“上學期的課程主要是通識教育，這學期則將推出一些高校的特色課程，比如同濟大學的《珠寶鑒賞》，上海中醫(yī)藥大學的《中國功夫與和經(jīng)絡(luò)》，上海理工大學的《大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》。”

　　而這些課程的推出，不再是老師坐等學生來選課，而需要老師走出課堂和校門進行“推銷”。本學期即將推出的其中一門共享課程《跨文化溝通心理學》由華東師大的嚴文華主講。這周，嚴老師就將帶著她的團隊到復旦開一個“宣講會”，以此來吸引學生選課。對此，嚴文華表示，這樣的運作方式雖然給了教師更大的壓力，但是也無形中倒逼教師用心地經(jīng)營自己的課程。

　　也許，這就是上海高校優(yōu)秀課程共享后希望產(chǎn)生的“鲇魚效應”。陸昉表示，除了滬上各高校的特色課程，還將進一步把高校共享課程推向量大面廣的基礎(chǔ)課，首先擬推出的課程有“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”和大學物理類課程。陸昉坦言，目前高校還存在一些質(zhì)量不高的“水課”，還有一些老師上課只管灌輸知識，至于學生學習效果如何，卻并不在意。他表示，共享的優(yōu)秀課程將逐步推出，一旦好課系統(tǒng)建立起來，把學生吸引過去了，“水課”自然而然就沒有立足之地了。