針對高考改革方案明年公布的消息，專家預(yù)測，遼寧因基礎(chǔ)教育扎實，有成為教育部高考改革試點的基礎(chǔ)，有成為英語一科多考試點省份的可能性。按照“三年早知道”的原則，目前在校高中生不會受到一科多考的影響。

　　改革亮點1外語由“一次統(tǒng)考”變“社會化多考”

　　在社會高度關(guān)注的高考改革方面，方案最醒目之處在于：外語科目實行社會化一年多考等改革，外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，由學生自主選擇考試時間和次數(shù)，增加學生的選擇權(quán)，并使外語考試、成績表達和使用更加趨于科學、合理。

　　此外還包括：全面實施高中學業(yè)水平考試制度，探索“減少考試科目”、“不分文理科”等。同時，高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，引導學生學好每門課程，并選擇適合自己興趣的課程，充分發(fā)展個性潛能和學科特長，引導學生參加公益服務(wù)和社會實踐等。

　　改革亮點2高招逐步綜合學業(yè)水平成績

　　教育部網(wǎng)站披露，在改革招生錄取制度方面，重點分成兩個方面，一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，一些報考高職院校的學生可不參加高考，由學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。

　　專家認為，前者比較合理的分數(shù)分配比例是，高考分數(shù)比重大一點，60%到70%左右，平時的學業(yè)水平考試分數(shù)比重少一點，30%到40%左右。

　　改革亮點3高考減少科目不分文理科

　　專家認為，高考減少科目，不是說學生高中階段學習的科目就少了。就遼寧來講，減少高考科目是說，從“數(shù)語外+文(理)綜合”減少為“數(shù)+語+文理綜合”，這就與“高考不分文理科”的說法相呼應(yīng)了。之所以不分文理，是為了讓學生全面發(fā)展，而不是像現(xiàn)在偏向一面地學。

　　改革亮點4中考配套改革合理分配“指標到校”名額

　　教育部劉利民副部長表示，要鼓勵各地積極探索以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

　　專家認為高考改革后，中考也要進行相應(yīng)的變化。不再是高考、中考“一考定終身”了，優(yōu)質(zhì)高中要合理分配招生名額，也就是指標到校。這樣，學生也就不必擠破頭擇校了，這將從根本上遏制擇校熱問題。

　　專家建議

　　英語考試一年兩考難度不上調(diào)

　　在教育部副部長劉利民最新透露的高考改革信息中，最引人關(guān)注的就是減少高考科目，外語將一年多考。

　　對此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專家組成員、沈陽師范大學教育經(jīng)濟與管理研究所所長、博士生導師孫綿濤教授評價說，這與《綱要》的思路是一致的。

　　外語從統(tǒng)一高考中提出來，可以多次考試，這樣學生就不會為了應(yīng)試死學外語。無疑，高考改革的重要影響之一就是減輕學生的壓力。他認為每年安排兩次考試比較合適，一來改變一考定終身的模式，二來不會占用太多時間，耽誤其他科目的復(fù)習。

　　孫綿濤認為，遼寧包括英語科目在內(nèi)的基礎(chǔ)教育比較扎實，有成為教育部高考改革試點的基礎(chǔ)，但北京、上海、江蘇等沿海一帶省份，教育發(fā)達程度較高，成為試點的可能性較大。

　　根據(jù)教育部制定的改革時間表，一旦確定為試點省份，那么新政最快2016年開始實行，按推算2014年9月入學的高一新生將有可能成為首批一科多考的考生。

　　孫綿濤表示，英語考試機會增多，但考試難度上調(diào)的可能性不大。他預(yù)計，英語考試將仍是以語法、詞匯等基本知識為基礎(chǔ)，考查運用能力，難度不會超過大綱范圍，但會更注重考查實用能力，文章、題目都會更加貼近生活。