隨著經濟全球化的深入發(fā)展和我國經濟社會發(fā)展水平的不斷提高，我國對具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化人才的需求大幅增長。前不久頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，要創(chuàng)新和完善公派出國留學機制，在全國公開選拔優(yōu)秀學生進入國外高水平大學和研究機構學習，加大對優(yōu)秀自費留學生資助和獎勵力度。留學是擴大教育對外開放的重要形式，是培養(yǎng)國際化人才的重要途徑。讓留學成為培養(yǎng)國際化人才的“加速器”，對于我國實現(xiàn)2020年進入世界人才強國行列的戰(zhàn)略目標十分重要。

　　現(xiàn)在的留學類似于我國古時的“游學”，包括游歷和學習兩個方面，也就是“行萬里路，讀萬卷書”。游歷和學習，對于獲取知識、開闊視野、增長本領非常重要。留學之益處，張之洞1898年在《勸學篇·序》中作出了較為明確的概括：“游學，明時勢，長志氣，擴見聞，增才智，非游歷外國不為功也?！?/P>

　　在經濟全球化深入發(fā)展的今天，留學不僅是個人獲取知識、開闊視野、增長本領的有效途徑，而且成為一國加強對外交流與合作，提高教育國際化水平，培養(yǎng)大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才的重要形式。留學人員具有跨文化體驗，思想意識一般比較開放、前沿、先進，知識水平及綜合素質相對較高，因而更加適應經濟全球化發(fā)展的需要，是寶貴的人才資源。因此，各國在鼓勵本國人員赴海外留學的同時，大都制定了吸引留學人員回國的政策措施，千方百計地延攬留學人才。

　　“走出去”是為了“引進來”。鼓勵學子留學海外，是我國利用全球資源、培養(yǎng)國際化人才的“加速器”。要發(fā)揮好這一“加速器”的作用，就必須制定和完善針對留學回國人員的創(chuàng)業(yè)資助、融資服務以及出入境、子女入學、配偶安置等方面的政策措施，為他們創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。否則，鼓勵學子留學海外不僅不能發(fā)揮“加速器”的作用，反而可能成為人才流失的“助推器”。

　　多年來，我國堅持“支持留學、鼓勵回國、來去自由”的方針，努力做好引進和用好留學人才工作，顯示出求賢若渴、海納百川的胸懷。很多留學回國人員在經濟、科技、社會科學領域取得了突出成績，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)作出了重要貢獻。特別是近年來，我國一再加大吸引海外高層次人才回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力度，推出一系列優(yōu)惠政策，留學人員回國工作、創(chuàng)業(yè)逐漸成為潮流。但在實際工作中也存在一些不盡如人意的地方，影響了留學人員回國的積極性。進一步做好引進海外留學人才工作，迫切需要實施機制靈活、更加開放、與國際接軌的人才政策。這樣，才能吸引越來越多的留學人員回到祖國的懷抱，為國家發(fā)展、民族振興、人民幸福貢獻智慧和力量。