幾乎每個經(jīng)歷過高考報志愿的考生最后都會得出一個結(jié)論“考得好不如報得好”?，F(xiàn)在又一批考生面臨著填報志愿的難題，記者采訪了常年從事志愿填報研究的河北師大附中教務(wù)處封榮信主任。

　　-選擇學(xué)校多看錄取平均分

　　很多考生和家長在填報志愿時，都認(rèn)真分析相關(guān)高校每年錄取控分線，有的甚至做出數(shù)據(jù)：某某大學(xué)近三、四年的控分線，比同年的本一線高出多少分。并希望從中找出規(guī)律性，作為填報志愿的參考。封老師介紹，這種做法其實帶有一定的風(fēng)險，選擇這一方式的考生和家長，可能都會感覺各高校，尤其是本科一批A錄取的高校，數(shù)據(jù)起伏較大，“大小年”現(xiàn)象明顯。

　　考生關(guān)注學(xué)校專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)參考價值不大，道理很簡單，例如，2006年某校計劃在河北招生理科考生20人，15人都在630分以上，5人在600分以上，第20名考生是580分，只比當(dāng)年本一控分線高3分，如果考生參照最低錄取分?jǐn)?shù)線550分填報志愿，顯然會冒很大風(fēng)險。而綜合計算該校的平均分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于580這個數(shù)。

　　所以建議考生和家長在填報志愿時，多關(guān)注學(xué)校前三、四年的平均錄取線，比較最低錄取分?jǐn)?shù)。考生可以利用《報考指南》或直接登陸高校網(wǎng)站，獲得相關(guān)學(xué)校的錄取平均分。然后以當(dāng)年本一線為基點，以平均分高出本一線的分?jǐn)?shù)為縱軸，以年份為橫軸，做出歷年平均分的坐標(biāo)軸。同樣的方法，還可以做出錄取最高分、最低分的坐標(biāo)軸。并標(biāo)注這一分?jǐn)?shù)，在當(dāng)年全省考生中的排名，以確定大概處于什么名次的考生可以進(jìn)入學(xué)校。這時考生就會發(fā)現(xiàn)，平均分坐標(biāo)軸的起伏是比較平穩(wěn)的。

　　-高于歷年平均分十拿九穩(wěn)

　　考生可以根據(jù)坐標(biāo)圖比對，應(yīng)該遇到這些情況：

　　1、如果考生分?jǐn)?shù)線差高于某校平均分線差，在招生計劃不變、試卷難度變化不大的情況下，第一志愿填報該校，幾乎不可能不被錄取。(分?jǐn)?shù)線差=分?jǐn)?shù)-批次控制線)

　　2、查看報考資料：“第一志愿考生原始成績分段統(tǒng)計表”，如果某校上一年高分密集扎堆，上線填報人數(shù)多，錄取分?jǐn)?shù)線被顯著抬高，今年錄取線回落的可能性大，以上年最低分線差(或更低一些)作為參考錄取線比較可靠。

　　3、如果上年出現(xiàn)斷檔，錄取分?jǐn)?shù)線異常降低，今年填報時就要貼近平均分，不要冒險。

　　4、如果連續(xù)幾年(三年以上)報考人數(shù)比較穩(wěn)定，平均分線差幾乎恒定，像這樣的學(xué)校，就可以參照往年的最低錄取線差，稍加余量填報即可。

　　5、如果連續(xù)兩年以上志愿扎堆，錄取區(qū)間(最高分減最低分)變的異常狹窄，在招生計劃沒有變化的情況下，今年很可能志愿斷檔，最低錄取分跌落到批次控制線都有可能。敢于冒險的考生可以一試，不過在平行二志愿中要選好兜底院校。

　　6、由于大多數(shù)考生的心理使然，一所學(xué)校今年在本省的錄取形勢可能與前年相似，而不是與去年相似。

　　填報高考志愿時，還有一個數(shù)據(jù)有比較重要的參考價值，即當(dāng)年高校的實際錄取人數(shù)。錄取人數(shù)在填報志愿中的參考意義在于，使用分專業(yè)錄取數(shù)據(jù)時，可結(jié)合招生人數(shù)的情況進(jìn)行具體分析。分專業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對各專業(yè)招生人數(shù)較多的學(xué)校來說具有較大的參考意義，能夠反映專業(yè)的報考熱度，但對招生人數(shù)非常少的院校來說，其分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)具有一定的偶然性，參考意義不大，不能完全作為能否填報某個專業(yè)的主要參考。

　　-不同分?jǐn)?shù)段考生目標(biāo)有差異

　　(1)高分考生，奔名校。指全省前幾十名之內(nèi)的考生，可以報考任何院校，但要考慮北大、清華某些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)很高，這些考生可考慮選報其他名校的特色專業(yè)。

　　(2)次高分考生，奔特色。這是考生在全體考生中也屬比較優(yōu)秀，若填報北大、清華感覺把握不大，分?jǐn)?shù)在這兩所學(xué)校所選專業(yè)往年錄取的平均分(不是最低分)之下，為穩(wěn)妥起見，可考慮其他重點院校的特色專業(yè)為第一志愿首選。

　　(3)考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)。這樣的考生考分在本一線以上50分之內(nèi)，志愿范圍是多數(shù)重點本科院校，選擇余地大。在開設(shè)相同專業(yè)的高校中可選綜合實力強(qiáng)、教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的學(xué)校。

　　(4)一般成績考生，奔專業(yè)?？挤衷诒疽痪€上下，這個分?jǐn)?shù)段的考生，以選好專業(yè)優(yōu)先，但要注意不要人云亦云，應(yīng)從發(fā)展的觀點來看待專業(yè)。

　　(5)成績較低的考生，先確保有學(xué)可上。成績較低，雖上了錄取線，但未到本科線或在本科線附近，這時選報志愿首先考慮有結(jié)合實踐緊密且需求量大的專業(yè)，有利于將來就業(yè)；偏“冷”的專業(yè)避開激烈的競爭有利于錄取。

　　除非考分特別高，可以選擇填報最名牌的學(xué)校和最喜歡的專業(yè)(哪怕是最熱門的)，對絕大多數(shù)考生來說，是選學(xué)校還是選專業(yè)，確實是很傷腦筋的。

　　關(guān)于選學(xué)校和挑專業(yè)之間的論爭由來已久，一種觀點認(rèn)為“選擇學(xué)校”更重要，因為當(dāng)今世界知識更新速度極快，想靠大學(xué)幾年所學(xué)受用終生已無可能，一個人能否取得成功，更重要的靠包括知識水平、學(xué)習(xí)能力、交往能力、團(tuán)隊精神等的綜合素質(zhì)。這一點從現(xiàn)在用人單位到高校選聘畢業(yè)生，對專業(yè)要求相對淡化，而更看重學(xué)校的名氣和學(xué)生的綜合素質(zhì)就可得到印證，名牌學(xué)校擁有更好的辦學(xué)條件和更高的師資水平，在培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)上比一般院校有著無可比擬的優(yōu)勢。而且，目前大部分重點院校在新生入學(xué)后均不急著分專業(yè)，而是按大方向統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，到二、三年級時才確定專業(yè)方向。值得關(guān)注的是，越來越多的大學(xué)允許越來越多的學(xué)生可以經(jīng)過考核后轉(zhuǎn)專業(yè)及至轉(zhuǎn)系，更何況專業(yè)的“熱門”和“冷門”會隨時間、環(huán)境、社會需求的變化而變化，今日的“熱門”，明天也許就變“冷門”了。但名牌學(xué)校的名氣是經(jīng)過幾十年甚至上百年的風(fēng)風(fēng)雨雨才樹立起來的，名牌效應(yīng)可以伴隨一個人的一輩子。

　　與其針鋒相對的還有一種觀點是“選擇專業(yè)”很重要，因為升學(xué)是為了就業(yè)，選擇一個畢業(yè)后能用得上，更容易就業(yè)的專業(yè)當(dāng)然比學(xué)校重要，否則即使是名牌大學(xué)畢業(yè)，如果專業(yè)冷僻，社會需求小，找不著工作豈非白搭。而且僅僅是為名牌而名牌，所學(xué)專業(yè)非自己所愿，也容易挫傷積極性和進(jìn)取心。

　　-當(dāng)前志愿結(jié)合長遠(yuǎn)打算

　　如果換一個角度來考慮的話，由于目前就業(yè)、考研、出國是高校畢業(yè)生的三大去向，在填報志愿時考生首先應(yīng)確定畢業(yè)后是就業(yè)還是繼續(xù)深造。如果畢業(yè)后直接就業(yè)，則可以功利一些，選擇好就業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí);如果畢業(yè)后想考研，最好選名牌大學(xué)，且上本科時最好選擇基礎(chǔ)型、理論型、適用面較寬的學(xué)科，且基礎(chǔ)知識越扎實越有利于繼續(xù)深造，相反如果本科選擇的專業(yè)比較窄，考研選擇專業(yè)時可選擇的范圍就會更狹窄，所以本科學(xué)文科不如讀文史哲，讀理科最好學(xué)數(shù)理化;畢業(yè)后想出國深造，那么一定要上一所好學(xué)校，專業(yè)反倒無所謂，因為國外學(xué)校很看重國內(nèi)院校的牌子，太熱門的專業(yè)反而不容易申請出國留學(xué)。