數(shù)學(理)：強調基礎知識的考查

　　點評：西安高新第一中學 夏炎

　　(一)命題變化

　　2008年數(shù)學(理)《考綱》與去年相比，作了局部調整。在三角函數(shù)中，由“理解任意角的概念”調整為“了解任意角的概念”；對9(B)直線、平面、簡單幾何體中由“掌握平面的基本性質”調整為“理解平面的基本性質”?？季V對數(shù)學知識的要求分為三個層次：“了解、理解和掌握，靈活和綜合應用”，并對這三個層次作了詳細的解釋，大綱中所列知識點大部分是要求“理解和掌握”，只在三處提到了“熟練應用”，由此可見，《考綱》強調了基礎知識的考查。

　　《考綱》不僅強調對基礎知識的考查，還要全面突出重點，對支撐學科知識體系的重點內容要占有較大的比例，構成數(shù)學試卷的主體，同時強調“在知識的交匯點處命題”，考查數(shù)學知識達到必要的深度。在對考試內容的具體要求中：函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、立體幾何、解析幾何、概率和統(tǒng)計、導數(shù)是支撐數(shù)學學科知識體系的重點內容。

　　《考綱》對“創(chuàng)新意識”的考查，會在命題的背景中有所體現(xiàn)，而在新背景下如何建構數(shù)學模型值得關注。

　　(二)二輪復習建議

　　夏炎提醒，在備考沖刺階段，《考綱》對考生的指導意義更加明顯?？忌逯R點的要求層次，加強主干知識的復習，重點突破第一輪復習后遺留的疑難漏點，這樣可達到事半功倍的效果。同時在備考中，應注重構建知識網絡，查漏補缺，回歸課本，規(guī)范答題，減少失誤。