都說“二模”是高考的“風向標”，不僅因為今年全市模擬考的考試流程和形式首次模仿高考，更因為在內(nèi)容、難度、知識點的跟進和補充上都比照高考。4月7日上午，合肥市“二模”開考，第一天語文、數(shù)學兩門課，學生最大的感受是難度比“一模”明顯增加、內(nèi)容上也有了比較“偏”的點。一起來聽聽老師怎么說——

　　語文篇

　　審題至上：這次作文要求“選好角度”

　　“古往今來立志做一品大員和一品高官的很多，但著名教育家陶行知立志做人要做‘一品百姓’，請選好角度立意、寫作。”

　　十中語文老師高曉榮說，這次作文回歸材料題，看似熟悉但請注意寫作要求有變化，“以往都是‘自選角度’，這次是‘選好角度’。”

　　材料中對“一品百姓”是持贊賞態(tài)度，如果考生一不留神從中任選一個角度，結(jié)果就可能是偏離中心思想。

　　“能緊扣材料的考生比較多，但立意較好的并不太多。比如有考生說要做‘平凡人’，但還必須要是做好，不能丟了‘一品’。”高曉榮提醒考生，看卷、審題要惜字如金。

　　立竿見影：考綱變動、選修內(nèi)容別落下

　　“新考試說明中的變動必須引起關(guān)注。”

　　高曉榮說，比如默寫內(nèi)容變動，“二模中已經(jīng)有所體現(xiàn)，新增了4處，比如孟子的‘生于憂患，死于安樂’。”

　　難度倒也不大，主要是給考生提個醒，考綱中的變動不容忽視，選修內(nèi)容也別落下。

　　犄角旮旯：外國散文、文言小品亮相

　　“大閱讀《我的夢中城市》有點看不懂，但有題目是要結(jié)合自身感受說一說認識，還是有話可講。”考生有這種反應很正常，高曉榮說：“這是篇美國散文，2007年以后的高考都沒有考過這一題材，安徽考生平時也很少涉及。”

　　“這與現(xiàn)在大批農(nóng)民想進城尋找新生活的現(xiàn)實緊扣，文中是對紐約的向往，合肥考生有沒有對北上廣的向往?”高曉榮提醒考生，遇到此類試題，不妨做個思考者，把自己的生活體驗帶進文本，置身其中談想法。

　　“文言文選了篇小品，不是傳統(tǒng)的考人物傳記和序言?？忌枰P(guān)注較多題材的文言文。”

　　生活范兒：說說喬布斯和蘋果的那些事

　　“香港理工大學學生在喬布斯逝世后，將咬了一口的蘋果圖標改動為喬布斯的頭像標。這次就讓考生圖文轉(zhuǎn)換，概括喬布斯形象特點、說明蘋果的寓意。”高曉榮說，這就是對學生的觀察和思考能力的考察。

　　這種生活味十足的考題不在少數(shù)，高曉榮建議考生，平時要多一點思考和觀察，做個生活中的有心人。

　　數(shù)學篇

　　打破常規(guī)：解題方式要另辟蹊徑

　　“14題求二次分式函數(shù)求最大最小值，δ(德爾塔)判別式法是最好的方法，考生如果不打破常規(guī)就顯得很難。”

　　一六八中學老師孫文海說理科數(shù)學中還有一些類似試題，“18題第二問求四棱錐的高度，很有新意，考生用坐標法比較好求解;21題解析幾何，題目用向量進行包裝有隱蔽性，其實用坐標法來算是最好的。”

　　老師們同時提醒，遇到不會的、沒見過的、有點難度的，考生一定不要慌，不妨換種思維方式求解。

　　融會貫通：后期要注重知識交匯點

　　“16題，傳統(tǒng)就考三角，這次把三角和數(shù)列結(jié)合;20題，在平面向量中引入解析幾何。”一六八中學老師吳日明說文科數(shù)學中突出考察了對知識點的交匯，“綜合出題、立意標新，對考生能力要求較高，也會導致考生不適應。”

　　兩位數(shù)學老師都提醒考生后期要注意對綜合試題的搜集，將知識點融會貫通。此外，數(shù)學題也需要像文科答題一樣先閱讀材料了，“文科數(shù)學的概率統(tǒng)計題，先閱讀、后數(shù)據(jù)處理、理解分析，值得適當訓練。”