“體育進高考”是此次改革的亮點之一，引起與會教育者以及學生、家長的關注。

　　“奧運會上中國獲得的金牌數越來越多，但是中國人的體質卻越來越下降，看比賽的觀眾最需要運動，而運動員最需要休息。”12日下午，分組討論中，一位與會者引用周立波的話，引來笑聲一片。教育界人士認為，體育進高考對學生運動能力與身體素質的促進毋庸置疑，但應拿出具體措施保證測試公平。同時，“體育應試”值得警惕。

　　“沒有好體質高分有什么用?”

　　前不久，副省長黃勝引用了一組數字：中國學生學習時間之外能夠參加體育課外活動的，大約在20%左右，美國在70%以上，日本在40%-50%之間。他說：“不是我們的孩子不愿意鍛煉，而是在體制設計上，沒有給他們時間，也沒有給他們壓力。”“沒有好體質，高分有什么用?”作為一名學生家長，與會的菏澤市副市長黃秀玲對記者說，她對這項改革投“支持票”。

　　濟南一中體育組組長岳野老師說，這個學期初，“體育或將納入高考”消息已經傳到校園，他感覺，學生們體育鍛煉的積極性高了。他認為，體育進高考對學生體質的提高應該有一個大的促進。

　　岳野說，“如今，戴眼鏡的學生多，主動運動的少，運動表現能力

　　與過去也不可同日而語。速度、耐力、靈敏度都沒有達到這個年齡階段的青少年應有的水平。”

　　應警惕“體育應試”

　　濰坊市高新區(qū)文教局副局長路吉民說，將體育納入高考，影響的不僅是高中生，對初中生、小學生的體育活動牽引作用也很明顯，在“考什么學什么”的社會心理下，將會糾正重文化課、輕體育課的現狀。

　　但是，一種功利化現象是：體育考什么，初中生就重點練什么。因此，有人擔心會造成新的體育應試。

　　今年6月，省教育部門將研究擬定具體方案。岳野等老師建議，體育測試在形式和賦分上應該真正著眼于提高學生身體素質，促進學生積極運動、開發(fā)身體潛能。在考試形式上，路吉民建議，不妨從國家課程大綱要求學習的項目中進行抽題。否則，學生“不考不練”，將會成為新的應試。

　　師資和設施政府要做的兩件事

　　記者了解到，當前，在我省不少經濟欠發(fā)達地區(qū)，缺少體育器材、體育老師的現象仍然存在。

　　肥城市教育局局長杜君河說，一些農村學校幾乎沒有場所，運動設施不足，“體育進高考”會相應地帶動一些落后地區(qū)的體育場所和體育設施的改進。

　　“接下來，政府要做兩件事，那就是為學校配足體育設施和體育師資，學校要做的則是落實好國家課程方案。”黃秀玲說。

　　另一種期待的聲音是，體育測試如何保證成績的公信力，將決定這項改革的成敗。

　　路吉民、岳野等多位教育者認為，應通過體育進高考引導學生積極開發(fā)運動潛能，把體育運動當成一種常態(tài)性行為、一種意識、一種習慣來養(yǎng)成。