東莞南博職業(yè)技術學院坐落在美麗的西湖邊，依山傍水，景色宜人。放眼望去，一棟棟高樓矗立，倒影水中，讓學院顯得愈發(fā)壯觀。

　　走進高大的實訓中心大樓，你會看見，一群年輕人，正在拆卸發(fā)動機，或在老師的指導下用先進的數(shù)控車床加工零件。大教室里，桌椅井然，黑板上書寫的正是拆裝發(fā)動機的程序圖。

　　這個學校就是聞名遐邇的廣東東莞南博職業(yè)技術學院（以下簡稱“東莞南博”）。5年前，東莞南博掛牌，一所民辦學校在眾人的矚目中，一路走來，發(fā)展成“東莞市文教建設十大工程”。

　　適應東莞經(jīng)濟發(fā)展需求設置專業(yè)

　　改革開放三十年來，我國已成為世界重要的生產(chǎn)加工大國。但我國的職業(yè)技術教育的發(fā)展卻還遠遠落后于實際需要，以至許多工廠招聘不到急需的高級技工，這顯然制約了我國經(jīng)濟的發(fā)展。

　　東莞南博職業(yè)技術學院高度重視技術型實用人才的培養(yǎng)，不是“一窩蜂”似地投資辦綜合性大學，而是踏踏實實地投身于職業(yè)技術人才教育。

　　南博集團投資辦學的根本目的，用南博集團董事長、東莞南博學院創(chuàng)辦人劉東風的話來說，就是“為國家培養(yǎng)人才，回饋社會”。

　　南博的五年辦學歷程，完全印證了南博的辦學理念：低廉的學雜費、高額的獎學金、完善的教學設施、一流的校舍、高素質的職業(yè)技術人才，創(chuàng)造了民辦職業(yè)教育的典范。

　　據(jù)介紹，東莞南博學院由東莞市南博科技有限公司投資創(chuàng)辦，在沒有任何經(jīng)濟效益的情況下不斷加大投資，2006年已投入2.62億元。到目前為止，學校總資產(chǎn)已達6個多億人民幣，開拓了社會資金投資教育的新渠道。

　　“我們學院的辦學目標很明確，就是為了建設東莞，為東莞培養(yǎng)職業(yè)技術人才，一所學校為一座城市服務?！?月19日，東莞南博學院副院長黃接受《中國經(jīng)濟周刊》采訪時強調。

　　東莞南博學院是東莞市第一所多科性民辦全日制普通高等院校。作為一個制造業(yè)名城，東莞社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，急需大量擁有高技能的人才。正是在這樣的背景下，2003年，東莞南博應運而生。

　　成立之初，學校就明確了服務面向定位，“立足東莞，服務廣東，面向華南”。

　　東莞以現(xiàn)代制造業(yè)為主，隨著東莞經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的需求，大量需要以制造業(yè)為主的各類高職人才。黃副院長說，“學院的專業(yè)設置是根據(jù)東莞經(jīng)濟發(fā)展需求適時地設置專業(yè)的，比如汽車檢測與維修技術，模具設計與制造等專業(yè)，為東莞培養(yǎng)了大量急需的人才?！?

　　“雙轉型”（從資源主導型轉向自主創(chuàng)新主導型，初級城市化社會向高級城市化轉變。）是東莞市在新時期提出的戰(zhàn)略目標。為培養(yǎng)“雙轉型”人才，學院開設繼續(xù)教育學院，同時開設的“高級技工+成人大專雙證書班”，學生畢業(yè)后，既可以獲得勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書，又可以獲得國家承認的教育文憑，成為“雙證”人才，滿足了東莞的急需。

　　“零距離”工學結合的辦學方針

　　實訓中心主任叫張維合，他有16年廠齡，學院像他一樣的高級技術人員兼職教師的還有43人，都獨立承擔了一門以上專業(yè)課教學或實踐教學任務。張主任帶領記者參觀了學生拆裝發(fā)動機過程。他介紹說：“這是給學生實驗用的，讓學生動手動腦，學用結合，學校的教學目標就是學以致用。”

　　教室里除了課桌和黑板就是機器零件，毗鄰的廠房中央有起重機，還有數(shù)十輛實訓用的汽車。“這也是給學生用來反復拆裝N次的器具。還有學生用模具做的金屬作品，有小汽車、小酒杯、煙灰缸等等，讓學生發(fā)揮想像動手做?！睆堉魅胃嬖V《中國經(jīng)濟周刊》。

　　東莞南博實訓中心總面積達2.5萬平方米，擁有價值達8419.6萬元教學儀器設備，內有30多個一流的實訓（實驗）室，建有數(shù)控加工中心、汽車實訓中心、計算機實驗中心、PLC實驗室、CAD/CAM實驗室、電子電工實驗室、服裝設計加工中心、市場營銷實訓中心、物流實驗室和高新技術研發(fā)推廣中心等。

　　“南博職業(yè)技術學院充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，依托南博科技有限公司這樣一家高新技術企業(yè)，走創(chuàng)新型工學結合之路?！痹撛毫喝鹦鄢崭痹洪L向我們詳細介紹，“這種創(chuàng)新教學模式，得到了東莞市政府和廣大企業(yè)的充分認可和大力支持，也引起了廣東省乃至國家科技和信息產(chǎn)業(yè)主管部門的重視?！?

　　為更好地推動工學結合，南博職業(yè)技術學院與南博科技有限公司聯(lián)合成立了“南博計算機軟件技術研發(fā)中心”。該中心集研發(fā)、設計、教學為一體，充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，推動教學改革，使產(chǎn)、學、研相結合的創(chuàng)新之路進一步深化?！皷|莞中堂江南農副產(chǎn)品批發(fā)有限公司的網(wǎng)上交易平臺，就是學校工學結合開發(fā)出來的產(chǎn)品?！背崭痹洪L梁瑞雄說。

　　這種工學結合的人才培養(yǎng)模式，逐漸在南博職業(yè)技術學院開花結果。2006年東莞市首屆數(shù)控技能大賽，南博職業(yè)技術學院奪得數(shù)控銑床、數(shù)控車床雙冠軍；其中一等獎2個，二等獎1個，三等獎3個，全部18個獎項，南博獨占6項。

　　2007年東莞市第二屆數(shù)控技能大賽，學院奪得一等獎1名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名的優(yōu)異成績。在廣東省第二屆大學生CAD/CAM軟件應用競賽中，南博獲得一等獎1名、三等獎2名、優(yōu)秀獎2名，是一等獎中唯一的民辦院校。

　　民辦職業(yè)教育的“基層黨建”示范

　　“民辦學校也要做好德育文章。”南博學院董事會董事徐士珍告訴記者，“南博學院非常重視黨建工作，學院黨組織與學院同步成立，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用?！?

　　學院建立至今共有8000多名學生向組織遞交了入黨申請書，占總人數(shù)的86%，共開設業(yè)余黨校七期，培養(yǎng)入黨積極分子2391人，發(fā)展黨員604人。學院2007年被中共東莞市委授予“固本強基”工程市級示范點標兵單位稱號。

　　“我是黨員，從我做起。”南博的每一個學生黨員都要佩戴這樣的胸牌。有一次，東莞因暴雨引發(fā)大水，個別學生宿舍被浸入水，學生黨員自己不睡床，還帶頭動員其他同學把床位讓給受災的同學。一名學生黨員告訴我們，“在南博，每一棟學生公寓樓都有黨員陽光崗?！?

　　南博德育經(jīng)驗告訴我們，不僅公立學校要重視黨建工作，民辦學校更要重視黨建工作。因為這是辦一所高質量的學校必不可少的“前提條件”。

　　南博的特色教育還體現(xiàn)在學生的課余活動上，學校現(xiàn)有學生社團30多個，文藝活動豐富多彩。

　　目前，該校共有六系一部一院，有國家職業(yè)技能鑒定所，基本達到了教學辦公電腦化、學生實驗規(guī)范化、藝體教學特色化、學校設施現(xiàn)代化的四化標準。

　　據(jù)了解，校園占地面積757.27畝，學院現(xiàn)有紙質圖書63萬冊，在校生9200多人，圖書館23720平方米。此外，建有標準田徑場、體育館待建、各類球場、學生文化活動中心及若干文體活動場所。

　　東莞南博從無到有，不斷發(fā)展壯大，學院連續(xù)兩年榮獲“廣東省民辦高校十強單位”、“廣東省民辦高校就業(yè)十強單位”稱號，2007年，綜合競爭力位居全省第四，得到社會廣泛贊譽。

　　黨委書記、常務副院長梁瑞雄告訴《中國經(jīng)濟周刊》，學院現(xiàn)有專職教師485人，享受國務院特殊津貼專家3人，教授27人，副高以上職稱139人，占專任教師的34％；研究生學歷172人，其中博士5人，占專任教師的35.5％。

　　他認為，現(xiàn)在東莞南博唯一的缺憾就是技術上的師資人才少，學校正爭取吸引更多緊缺人才，把學校辦成職業(yè)教育的成功典型。