本報12月14日訊（記者 段云行 賀佳）最近，湖南人文科技學院喜事連連：該校數(shù)學系在美國大學生數(shù)學建模競賽中榮獲二等獎；藝術(shù)系自編自導的舞蹈《孩子，抓住老師的手》榮獲第六屆中國舞蹈荷花獎銅獎和多項單項大獎；體育系健兒勇奪第二屆國際散手道武術(shù)大賽兩金兩銀……該院院長姜正國教授高興地告訴記者，這是該校近年來堅持質(zhì)量立校、人才強校、特色興校所取得的豐碩成果。
　　
　　2004年湖南人文科技學院成功升本后，及時調(diào)整辦學理念，大力發(fā)展非師范專業(yè)，設(shè)置的專業(yè)由原來9個增加為目前的32個。大力推進“雙百工程”（到2010年，實現(xiàn)教授、博士各100人目標），一批骨干教師迅速成為學校各專業(yè)的“學科帶頭人”、“學術(shù)帶頭人”。同時，該校在立足傳統(tǒng)師范教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，加大教學改革力度，將過去只強調(diào)對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)學生個人素質(zhì)的全面發(fā)展。升本以來，該校共獲得省級教改課題25項、省級教育科學十一五規(guī)劃課題12項、校級教改課題133項，教改數(shù)量和質(zhì)量在全省升本院校中名列前茅。