日前，光明日報刊發(fā)了題為《“將學生的事當成自己的事去辦”——青島科技大學就業(yè)工作探秘》的長篇通訊，科學時報也刊發(fā)了題為《全員參與廣拓渠道 搭建平臺 關(guān)口前移   青島科技大學就業(yè)工作探秘》的專題報道，人民網(wǎng)、新浪、中國網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、山東新聞網(wǎng)等先后轉(zhuǎn)載，近10家媒體先后對青島科技大學多年來在推動大學生就業(yè)方面所進行的積極探索和形成的典型經(jīng)驗，進行了深度剖析和推介。

光明日報全文如下：

“將學生的事當成自己的事去辦”——青島科技大學就業(yè)工作探秘

　　近幾年，在就業(yè)形勢日益嚴峻的形勢下，青島科技大學就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。2006年，在山東省屬非師范類高校中，該校就業(yè)率名列第一，2007年被山東省人事廳、教育廳授予“全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。在日前舉行的2009年山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，青島科技大學作為山東省本科院校唯一代表做了典型發(fā)言。據(jù)青島科技大學就業(yè)辦最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，即使是受金融危機大部分企業(yè)和用人單位裁員等不利因素的影響，該校2009屆畢業(yè)生簽約率依舊高于去年同期水平。近日，該校有關(guān)負責人在接受記者采訪時稱：“將學生的事當成自己的事去辦，一切都好辦”。

　　拓寬就業(yè)渠道　全員參與就業(yè)

　　在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，青島科技大學黨委書記高青要求發(fā)揮學校長期以來形成的就業(yè)工作“全員參與”優(yōu)勢，把就業(yè)工作確定為“一把手”工程，把推動畢業(yè)生就業(yè)作為學校的工作重點常抓不懈，努力讓每一名畢業(yè)生得實惠。

　　在青島科大，就業(yè)從來就不僅是學生自己的事情，每一個老師都有責任去幫助學生就業(yè)。青島科技大學校長馬連湘介紹，學校實施“全員參與”的模式來抓就業(yè)，其中最重要的就是調(diào)動廣大教師對就業(yè)工作的積極性，獎勵為畢業(yè)生就業(yè)起到積極推薦作用的任課教師，鼓勵他們積極聯(lián)系用人單位，幫助畢業(yè)生就業(yè)。

　　長期以來，該校從事教學科研的教師充分發(fā)揮與企業(yè)聯(lián)合開展產(chǎn)學研合作的優(yōu)勢，不僅直接吸引學生參與到自己在研的科研項目中，提高學生創(chuàng)新能力與實踐能力，而且在畢業(yè)時主動向企業(yè)優(yōu)先推薦自己所指導的畢業(yè)生。

　　學校還積極開拓國際化就業(yè)渠道，實施“名牌就業(yè)”戰(zhàn)略，提升畢業(yè)生國際競爭力。截至目前，已有四批近280名學生進入學校與國際知名企業(yè)建立的國際工程師培訓中心培訓，其中有120名學生分別與三菱電機、豐田汽車等日資企業(yè)簽約就業(yè)，2009年又有78名畢業(yè)生實現(xiàn)國際化就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，近五年，參加國際交流項目的學生已逾千人；學校畢業(yè)生在國際化公司的就業(yè)比例逐年提高，在巴斯夫、拜爾、大眾、德固薩、三菱電機、豐田汽車、三洋、阿爾卑斯、創(chuàng)績等跨國公司都能看到青科大學子的身影。

　　強化實踐技能　訂單組團推介

　　近幾年，計算機專業(yè)就業(yè)形勢持續(xù)低迷，學生理論滿腹而動手能力差成為熱門專業(yè)就業(yè)的掣肘。為增強學生實踐技能，該校開始大膽嘗試“組團推介，打包就業(yè)”的模式，先后在日本STS株式會社、蘇州軟件園、美國杰普軟件上海公司、大連軟件園等國內(nèi)外一大批軟件類大型企業(yè)建立了實習就業(yè)基地，從大三開始就有針對性地為企業(yè)推薦選拔有志于軟件研發(fā)與設計的大學生，提前進入企業(yè)接受培訓，企業(yè)結(jié)合需求對學員進行二次篩選，實現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位的無縫對接。通過這種模式，近年來該校信息科學技術(shù)學院四年來已經(jīng)有600余名畢業(yè)生找到了理想工作,2009年在上市公司北京文思創(chuàng)新就業(yè)的學生起薪在3000以上，還有相當一部分畢業(yè)生月薪高達8000元。

　　為企業(yè)量體裁衣制定培養(yǎng)計劃，實行訂單式教育，也是青島科技大學很多學院推進就業(yè)的有效方式，“就業(yè)直通車”項目就是其中之一。今年上半年，該?；W院的13名大一新生就早早地被當?shù)匾患移髽I(yè)搶先預定，大學期間他們將依靠企業(yè)的愛心資助完成學業(yè)，畢業(yè)后將直接到該企業(yè)工作，提前三年實現(xiàn)就業(yè)夢想。青島科大副校長羅公利表示，“就業(yè)直通車”項目是從新生一入學就開始選拔培養(yǎng)對象，更加注重人才培養(yǎng)的連貫性。今后學校還將進一步發(fā)揮學科和科研優(yōu)勢，吸引更多的優(yōu)秀企業(yè)參與到“就業(yè)直通車”項目中來，推動更多的大學生順利就業(yè)。

　　倡揚基層就業(yè)　支持自主創(chuàng)業(yè)

　　基層就業(yè)正成為畢業(yè)生“新寵”，2009年的各個基層就業(yè)項目咨詢會上都吸引了大批畢業(yè)生關(guān)注的目光。據(jù)統(tǒng)計，全校共有800余人參與到“三支一扶”、“一村一名大學生工程”、“大學生志愿服務西部”和應屆畢業(yè)生入伍等基層就業(yè)項目中，占到畢業(yè)生總數(shù)的12%以上?！靶行锌山üΑ⑻幪幠芰I(yè)”的新型就業(yè)觀正在畢業(yè)生中逐漸形成。

　　學校還大力鼓勵有條件的畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)，從經(jīng)費、政策等各個方面全力支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。設立“創(chuàng)業(yè)專項基金”扶持重點創(chuàng)業(yè)項目。凡被學校確定為創(chuàng)業(yè)團隊的，當年獎勵3000元扶持資金，對于后期運轉(zhuǎn)較好的團隊還將給與追蹤扶持。創(chuàng)業(yè)團隊主要成員學籍在規(guī)定基礎(chǔ)上可延長一年。創(chuàng)業(yè)團隊主要成員在推薦本校免試研究生時，可作為“具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)學生”推薦。創(chuàng)業(yè)團隊可進入“大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”優(yōu)先孵化，入選者學校將免費提供場地。為提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率，學校還為創(chuàng)業(yè)團隊配備了“創(chuàng)業(yè)指導專家團”，在政策、管理、金融、稅務、法律、市場、財務等方面對創(chuàng)業(yè)學團隊進行“一對一”捆綁式指導幫助。目前已有信息學院伊軍、傳播學院鄭彥磊等多名同學開展實質(zhì)性創(chuàng)業(yè)活動，個別項目已實現(xiàn)年利潤30萬元以上。

　　搭建實習基地　就業(yè)關(guān)口前移

　　通過對畢業(yè)生進行質(zhì)量跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青島科大的畢業(yè)生因為知識結(jié)構(gòu)完善、創(chuàng)新能力強、適應崗位快而受到用人單位的廣泛青睞。為進一步打響就業(yè)招牌，學校與海爾集團、煙臺萬華、富士康集團、青島軟控、深圳深勞、江西泰豐、華魯恒升、大連軟件園等66家單位國內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合建立就業(yè)基地。這些單位每年都到學校招聘大批畢業(yè)生，成為學生就業(yè)的主渠道之一。伴隨著一屆又一屆畢業(yè)生的口碑相傳，青島科技大學過硬的人才培養(yǎng)質(zhì)量也贏得了更多企業(yè)的認可。

　　學校將畢業(yè)生就業(yè)關(guān)口前移，加強青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設。已先后建立16個青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，吸引623名畢業(yè)生進入基地鍛煉實習，其中314名畢業(yè)生被留用。宋智彬是青島科技大學2008屆高分子專業(yè)的碩士研究生，去年四月份進入漢纜就業(yè)見習三個月，并最終與公司簽訂協(xié)議，目前已成長為企業(yè)骨干，任職于漢纜國家級技術(shù)中心。作為一位年輕的科研項目負責人，他對就業(yè)前的見習感觸頗深：“就業(yè)見習基地對于提升高校畢業(yè)生的就業(yè)實踐能力很有幫助，同時能為用人單位選好用好畢業(yè)生。正是那段實習經(jīng)歷讓我對自身和企業(yè)都有了深刻的了解，知道了怎樣能夠?qū)⑺鶎W知識盡快融入實踐。”