調查背景：
    在過去的五年里，遼寧省高校累計畢業(yè)生總數達74.3萬人，但領取《自主創(chuàng)業(yè)證》的僅有1400人，不到畢業(yè)生總數的千分之二，其中在沈陽市人事局領取了《自主創(chuàng)業(yè)證》的有1005人。

    為促進畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，省、市政府先后出臺了一系列鼓勵政策。既然工作難找，何不自己創(chuàng)業(yè)當老板？近日，在一些應屆大學畢業(yè)生即將畢業(yè)之際，記者走近他們，了解了他們的真實想法。

    多數畢業(yè)生對自主創(chuàng)業(yè)說“不”

    畢業(yè)后想不想自己創(chuàng)業(yè)當老板？無論是在理工科院校還是在綜合類院校，無論是男生還是女生，面對記者提出的這個問題，幾乎所有學生都在搖頭?！皼]想過，干不了。”絕大多數的大學生想的是在心儀的城市找到一份收入穩(wěn)定的工作，至于自己創(chuàng)業(yè)當老板，或者與同學合伙開辦公司，要么是根本沒想過，要么認為比登天還難。

    小歐是沈陽一所大學學電子信息專業(yè)的，整天想的是自己學的專業(yè)在什么單位能用得上。從去年冬天開始，他參加了校內外的無數招聘會，頻繁地投遞出簡歷，可大多數都石沉大海?！白约簞?chuàng)業(yè)，想都沒想過，既沒經驗，又沒資金，創(chuàng)業(yè)是不可能的事?！?/P>

    據了解，在當下的大學畢業(yè)生中，存在小歐這種想法的占絕大多數。

    “創(chuàng)業(yè)更難”讓畢業(yè)生望而卻步

    “找工作難，創(chuàng)業(yè)更難，這就是讓絕大多數畢業(yè)生對自主創(chuàng)業(yè)望而卻步的主要原因。”一位高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的負責人說。

    作為大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校的沈陽化工學院，2007年，全校共有畢業(yè)生2789人，最終有4名畢業(yè)生當年在沈陽市人事局領取了《大學生自主創(chuàng)業(yè)證》，只占0.14%。據了解，這在當年全省高校中還屬于人數較多的。

    采訪中，記者了解到，許多畢業(yè)生因為缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、項目及創(chuàng)業(yè)經驗等原因，不敢邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。一些畢業(yè)生認為，找工作雖然難點，但只要不太挑剔，還是能找到的，但創(chuàng)業(yè)就不同了，首先啟動資金就是問題，雖然政府有優(yōu)惠政策，但沒有擔保是無法貸款的。畢業(yè)生的父母大多都是工薪階層，或是農民，供孩子讀大學已經很不容易了，怎能忍心再讓家里將房子抵押出去為自己再擔風險呢？

    有的畢業(yè)生對如何選擇創(chuàng)業(yè)項目也無所適從。

    建議大學重視開展創(chuàng)業(yè)教育

    “我們在不斷出臺和完善就業(yè)政策的同時，還必須高度重視對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育。這種教育不僅應該從普及著手，而且有必要在高校教程中加以正規(guī)化、制度化?！边|寧省社會科學院研究員張思寧認為。

    沈陽一所高校的就業(yè)指導中心的負責人認為，創(chuàng)業(yè)教育應該是一項系統(tǒng)工程。它的教育過程是通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。