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            代表回應(yīng)"含淚逼問(wèn)":大專生就業(yè)空間不會(huì)被擠占

            高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2009-03-10文章來(lái)源:南方日?qǐng)?bào)作者:未知

              全國(guó)人大代表、省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其回應(yīng)大專生“含淚逼問(wèn)”

              本報(bào)北京電(特派記者/謝苗楓黃超吳哲)大專生應(yīng)聘農(nóng)村教師卻投不出簡(jiǎn)歷,面對(duì)近日媒體所報(bào)道的“含淚逼問(wèn)”事件,全國(guó)人大代表、廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其表示,雖然他在北京開(kāi)會(huì),但已經(jīng)關(guān)注到此事,認(rèn)為該名女生“這種積極去農(nóng)村的行為是應(yīng)該給予支持的”。同時(shí)他認(rèn)為,這件事情從另一角度看,其實(shí)是個(gè)好事,“說(shuō)明已經(jīng)有很多大學(xué)生調(diào)整好心態(tài),愿意服務(wù)基層,服務(wù)農(nóng)村?!?/P>

              只要符合教師資格都支持到農(nóng)村任教

              聽(tīng)記者講起廣州該名大專生的求職經(jīng)歷,羅偉其表示,他也知道了這件事,并強(qiáng)調(diào)“我們鼓勵(lì)具有教師資格的學(xué)生,不管是本科生還是??粕?只要符合教師資格,都支持他們到農(nóng)村去任教?!?/P>

              羅偉其說(shuō),該女生這種積極去農(nóng)村的行為是應(yīng)該給予支持的,但對(duì)于極個(gè)別的地方,因?yàn)閼?yīng)聘的人多了就把門檻提高了,優(yōu)中選優(yōu)也是可以理解的。

              “全省很多地方都在招聘,專科生可以去多一些地方應(yīng)聘,不要只看到一個(gè)地方。事實(shí)上,去農(nóng)村就業(yè)還是有空間的?!贬槍?duì)該名女生的哭訴,羅偉其說(shuō)。

              ??贫ㄎ痪褪桥囵B(yǎng)小學(xué)老師

              “個(gè)別媒體老說(shuō),去農(nóng)村任教對(duì)大學(xué)生沒(méi)有吸引力。其實(shí)你看,也不是沒(méi)吸引力的嘛!”羅偉其表示,這個(gè)個(gè)案也折射出另外一個(gè)現(xiàn)象,說(shuō)明有那么多大學(xué)生調(diào)整好心態(tài),愿意服務(wù)于基層,服務(wù)于農(nóng)村,這對(duì)廣東建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)伍是個(gè)良好開(kāi)端,如果持續(xù)下去,農(nóng)村教育水平的提高就有希望了。

              本科生愿意去農(nóng)村任教了,是否會(huì)擠占了大專生的就業(yè)空間?羅偉其很肯定地說(shuō):“不會(huì)的”。他表示,政府對(duì)大學(xué)生的定位有所調(diào)整,師范教育從三級(jí)調(diào)整為兩級(jí)?!耙郧笆怯兄袔?、專科、本科三級(jí)師范教育,后來(lái)調(diào)整為兩級(jí)師范教育,只有??坪捅究??!彼f(shuō),以前是中師面向小學(xué),專科面向初中,本科面向高中,調(diào)整后,??贫ㄎ痪褪桥囵B(yǎng)小學(xué)老師。

              正研究赴農(nóng)村就業(yè)落戶所屬地級(jí)市

              針對(duì)李興浩代表發(fā)言提出的允許大學(xué)生當(dāng)臨時(shí)工,拿臨時(shí)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的建議,羅偉其認(rèn)為,大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該是多元的,多種選擇的。因?yàn)樯鐣?huì)提供的崗位也是多元的。各位代表、各位委員提出的各種就業(yè)渠道都可以作嘗試,畢竟國(guó)家現(xiàn)在有600多萬(wàn)大學(xué)生?!叭绻麑?lái)走到一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后從事各行各業(yè)都成為一個(gè)很正?,F(xiàn)象的時(shí)候,我就覺(jué)得很好?!?/P>

              羅偉其還透露,廣東省教育廳正著手做一項(xiàng)調(diào)研工作,希望能根據(jù)大學(xué)生的實(shí)質(zhì)性需求,再“度身制定”一些能緩解當(dāng)前就業(yè)難的政策,比如說(shuō)能不能考慮讓到農(nóng)村基層就業(yè)的大學(xué)生可以落戶所屬地級(jí)市等等。

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